Почему детский сад – не всегда социализация, и как понять, что там совершают насилие: Советы психолога

Большинство родителей и даже психологов считают, что детский сад – это необходимое (если не главное) условие для социализации ребенка. В обществе даже существует стереотип: если ребенок не ходил в садик, ему трудно будет общаться со сверстниками в школе, а когда вырастет – нелегко находить общий язык с другими.

Процесс социализации предполагает, что дети учатся жить в обществе, комфортно и воспитанно коммуницировать с другими людьми. Но общение ребенка в садике со сверстниками не является залогом того, что он вырастет отличным дипломатом, а иногда такая социализация может сыграть злую шутку. Каждый раз забирая ребенка из садика, важно уметь замечать изменения в его поведении, ведь в таких заведениях происходит насилие, а это негативно отражается на мировосприятии малыша. Практикующий педагог-психолог Мария Сичинская в своем Instagram рассказала, почему здоровая социализация ребенка происходит не благодаря его общению со сверстниками в детском саду, а также как понять, что в заведении совершают насилие.

Почему ошибочно считать, что социализация детей происходит в садике Психолог объясняет, что социализация означает умение строить отношения с другими, не растворяясь в них. В садике же детей очень рано собирают компанией (до того, как они узнали себя). Как результат – все дети становятся как один, все похожи, а это ломает их индивидуальность, их "Я".

По словам эксперта, ребенок социализируется, когда видит, как ведут себя другие, и копируя поведение, учится с ними взаимодействовать. В садике дети копируют поведение друг друга. "Чему они научатся? Классно, конечно, знать, как лучше кричать, чтобы тебе дали пасочку, или как выпросить мороженое вместо каши. Но это не те навыки, которые формируют личность. Не это вы подразумеваете, когда переживаете за социализацию ребенка, правда? " – замечает психолог.

Сичинская добавляет, что в садике ребенок приобретает навыки вести себя определенным образом, повторять поведение сверстников, но отнюдь не понимать собственное "Я". Психолог резюмирует, что ребенку нужно узнать себя, познакомиться со своим "Я", а затем уже взаимодействовать со сверстниками.

"Здоровая социализация происходит благодаря общению с близкими взрослыми людьми. Этого абсолютно достаточно лет до пяти. А вот в садик/школу ребенка стоит отдавать тогда, когда уже видите в нем индивидуальность. Этому есть научное доказательство",  — подчеркнула она.

Признаки того, что ребенка оскорбляют в садике: какое поведение малыша должно насторожить родителей Ребенку не всегда легко адаптироваться в детском саду: новые люди, атмосфера и даже игрушки могут вызвать стресс и, как следствие, изменения в поведении. Психолог рассказывает, что период активной адаптации ребенка в садике (при условии, что он часто посещает его) длится около двух месяцев. За это время ребенок периодически может плакать или закатывать истерику – и это становится вариантом нормы, если он психологически не готов к детскому саду, или если он резко и существенно меняет уклад жизни семьи.Однако если изменения в поведении ребенка не прошли после периода адаптации, а напряжение растет, то игнорировать это нельзя.

По словам Сичинской, о насилии в детском саду (со стороны воспитателей или сверстников) могут свидетельствовать следующие проявления в поведении и действиях ребенка:

• постоянно идет в садик с истериками или слезами;
• начал мочиться (часто во время сна), хотя до посещения детсада ребенок просился на горшок;
• появились проблемы с дефекацией, хотя раньше все было хорошо;
• стал нервным, запуганным, шарахающимся от звуков;
• начал просыпаться среди ночи и плакать (либо с просьбами не идти в садик, либо не объясняя ничего);

• начал сосать палец, засасывать рукава одежды, одеяло перед сном и т.д.;
• рассказывает, что его оскорбляют или что воспитательница злая (да, бывает, что дети фантазируют, но игнорировать такие рассказы нельзя);
• проявляет насилие в играх (это отражает отношение в садике);
• начал оскорблять сверстников или проявлять аутоагрессию (агрессия по отношению к себе);
• появились проблемы с питанием, которых раньше не было;
• ребенок сонливый, вялый, ничего не хочет;
• появились страхи тьмы, высоты, привидений и чего-либо, чего раньше не было;
• появились тошнота, рвота и другие проблемы со здоровьем, возникающие перед/после посещения детского сада;
• ребенок начал говорить агрессивными фразами (не родительскими).

В то же время, отмечает психолог, каждый из перечисленных пунктов не обязательно сигнализирует о насилии в детском саду.

"Такое поведение может появляться по многим другим причинам. Однако на это однозначно стоит обратить внимание. И если есть сомнения, обсудить все с психологом и построить план действий",  – отмечает она.

Также Сичинская добавляет, что в случае необходимости к психологу должны обратиться сначала родители. Не стоит сразу тянуть ребенка к специалисту, потому что можно сделать еще хуже. Часто именно работа психолога с родителями помогает ребенку адаптироваться к детскому саду и принять все изменения.

Depo.ua