Ругать ли детей за плохие оценки?

Какой ребенок не приносил плохих отметок со школы? Чаще всего дети, боясь наказания, пытаются скрыть этот прискорбный факт от родителей. Как вести себя с ребенком, чтобы вызвать не желание скрыться от возмездия, а мотивацию добиваться лучших результатов?

Как правило, большинство родителей, узнав о «двойке», демонстрируют негативную реакцию. Они злятся, читают нотации, невербально (языком тела) показывают свое недовольство. Что происходит в этом случае? В первый раз столкнувшись с такой реакцией, ребенок закрывается, и родители теряют возможность вести с ним доверительный разговор. Когда эта ситуация повторяется, ребенок перестает делиться с родителями результатами своей учебы. Это перерастает в привычку и начинает затрагивать уже все сферы жизни ребенка: он учится говорить неправду, утаивать. Это говорит лишь о попытке защититься от родительской агрессии в свой адрес.

Позднее, уже в подростковом периоде, родители не могут найти общего языка со своими детьми. Подростки перестают воспринимать их слова, игнорируют их требования. Вместо того чтобы понять причину такого поведения, родители продолжают читать нотации, тем самым еще больше отдаляя от себя детей.

Что делать нельзя?

— Как бы вы не были расстроены «успехами» вашего ребенка в школе, постарайтесь избежать осуждения, угроз, насмешек, обидных прозвищ, чтения нотаций и наказаний. Помните: откытую негативную реакцию родителей на свои оценки ребенок воспринимает не как реакцию на свои знания и вложенный труд, а как оценку своей личности.

— Не стоит также бурно демонстрировать позитивную реакцию на плохие отметки из серии: «Энштейн тоже двоешником был!», или вовсе игнорировать этот факт.

— Не делайте работу ребенка за него, не покрывайте его перед учителями.

Как правильно реагировать

1.Вы можете показать и сказать, что вам не все равно, какую оценку принес домой ваш ребенок. Что вы вместе с ребенком удручены плохой оценкой.

Найдите время разобраться, в чем причина:

— ребенок мог не разобраться в теме;

— у ребенка нет контакта с учителем;

— ребенок себя плохо чувствовал, у него болела голова;

Ругать ли детей за плохие оценки?

— он знал материал, но не смог проявить свои знания – высказать свою точку зрения доступным языком, донести знания до учителя и т.д. Не все дети способны внятно рассуждать перед аудиторией – возможно, ваш ребенок вследствие застенчивости не смог достойно выступить на уроке.

Спросите ребенка: «Какая была тема?», «Какое было настроение в школе?», «Как был задан вопрос?», «Как ребенок на этот вопрос ответил?», «Сильно ли волновался в момент ответа?»

2.Помогите ребенку исправить оценку. Многие родители считают, что это задача учителя. Но сейчас во многих школах довольно большие классы, и учитель физически не в состоянии уделить внимание каждому ученику. Поэтому стоит вспомнить о том, что родитель – это тоже профессия, и взять на себя роль мудрого учителя. Если ребенок не разобрался в теме, помогите ему освоить материал. Если причина в неуверенности и в скованности перед аудиторией, потренируйтесь с ребенком делать то, что не получается: что и как говорить, как стоять, как жестикулировать, как справляться с волнением и т.д. Пусть прорепетирует свое выступление дома. Таким образом, он уже будет иметь представление, как действовать в подобной ситуации.

Далеко не все родители хорошие ораторы и смогут научить ребенка справляться с волнением и неуверенностью. Для таких родителей и детей существуют специальные тренинги, помогающие родителям находить подход к своим детям, а детям – преодолевать свои комплексы, уверенно высказывать свое мнение, выстраивать логически свою речь.

Когда ребенок будет подготовлен, настройте его на то, чтобы он подошел к учителю и попросил разрешения исправить оценку. Так он покажет себя не пассивным учеником, а готовым работать, стараться, показывать знания и умения.

3. Старайтесь интересоваться делами своих детей всегда, а не только, когда они приносят плохие отметки. Не ограничивайтесь проверкой дневника. Каждый день интересуйтесь, как прошел день, какое было настроение.

Не ругайте и не наказывайте ребенка за плохие оценки, а вместо этого воспользуйтесь нашими рекомендациями и научите его учиться. Тогда он будет воспринимать свои плохие оценки как вызов, как сигнал к тому, что нужно что-то доработать, где-то приложить больше усилий – либо больше поработать над материалом, либо проработать какие-то личностные качества.